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运行英语阅读督导机制增强小学英语阅读素养

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摘要【摘要】英语是一种语言,而语言的学习最重要是输入与输出，学习语言的过程就是一个从输入到输出的过程，阅读刚好是这一过程的体现，所以在英语教学中开展英语阅读，对提高教学质量有很大的帮助。本文就针对完善英语阅读督导机制，提升小学英语阅读素养作出论述。

DOI n49975n74y/5020611

作者黄解桃

机构地区广州市增城区荔城街第一小学，广东广州510000

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词英语阅读督导机制阅读素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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