首页 > 《中国教师》 > 2020年30期 > 思维导图在高中生物学课堂的应用研究

思维导图在高中生物学课堂的应用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要思维导图是一种展示思维认知结构的可视化图示。在高中生物学课堂中运用思维导图，可将学生零碎的生物学知识联系起来，形成一个知识网络。思维导图对高中生物学的新授课和复习课都可显著的促进教学效果。

DOI 0dpmvp19d2/5024621

作者齐晓庆

机构地区广州市增城区教师发展中心 511300

出处《中国教师》 2020年30期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1关成文. 思维导图在高中生物学教学中的应用研究.教育学,2022-01.
2甘中祯. 思维导图在高中生物学教学中的应用研究.教育学,2021-12.
3刘兰花. 思维导图在高中生物学高质课堂中的应用.教育学,2022-07.
4郭莎. 思维导图在高中生物学教学中的应用.教育学,2023-09.
5由宇轩. 思维导图在高中生物学课堂教学中的应用.教育学,2021-08.
6尹娅,梁德钦,. 思维导图在高中生物学教学中的应用分析.教育学,2023-11.
7温春联. 探索思维导图在高中生物学复习中的应用.教育学,2022-07.
8张宏道. 思维导图在高中生物学教学中的运用.教育学,2023-11.
9罗含亮. 高中生物学课堂教学与思维导图的融合应用.教育学,2023-04.
10蒋旭辉. 思维导图在高中生物课堂中的应用研究.教育学,2021-09.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部