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如何开展农村小学生语文课外自主阅读，培养学生自主学习能力

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摘要摘要：阅读是丰富学生语文基础知识及提升学生写作能力的根本保证。边远山区学校的学生，父母常年外出务工，基本都是隔代抚养，成为了农村的留守儿童。他们惰性极强，学习自觉性不好，自主阅读习惯就根本没有。因此，山里孩子们语言表达能力与城里孩子们相差甚远，与《小学语文课程标准》的总目标相差更远。作为边远乡村小学教师，必须想尽办法、创造条件，提升小学生自主阅读学习习惯。本文针对上述学生情况，谈谈我们一年来课题研究的做法。

DOI kd2y1qwxj6/5027886

作者龚玉梅

机构地区广西壮族自治区桂林市兴安县漠川乡中心小学

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词自主阅读自主学习习惯能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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