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小学语文高年级习作指导方法策略探究

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摘要摘要：在教育改革这一浪潮的大力推进之下，很多老师都突破了原有教学方法和教学理念的束缚，不断的更新和完善教学内容，采用创新化的教学方法，为课堂增添更多的活力。就小学语文教学活动来讲，习作是非常重要的一个内容。可是当下很多小学生，从心理上是不喜欢写作文的，很多学生的写作水平有限，再加上小学生的语文基础比较薄弱，很少有人能够写出一篇别开生面的作文。

DOI zdlv5kr84l/5031616

作者方钱哲

机构地区杭州钱塘新区河庄小学 310018

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学语文高年级写作指导教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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