小学数学教学生活化的误区及对策分析

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摘要 摘要:小学数学作为一门基础的学科,它的教学开展会对学生日后的全面素质发展有重要的影响,因此为了实现对学生的核心素养的培养,小学数学教师应当注重小学数学的高效开展。而生活化教学作为一种创新的教学方式,其较强的灵活性和生活性,更符合学生成长的规律,进而笔者下面将首先对小学数学教学生活化存在的误区进行分析,然后提出几条小学数学教学生活化优化的对策。
出处 《中国教师》 2020年31期
出版日期 2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)