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构建生态课堂,焕发小学数学课堂活力

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摘要摘要：小学数学在新课改的背景下，其难度与广度都在不断提高，生态课堂作为一种新型教学模式，注重的是师生的平等关系，让学生在师生交互当中达到良好的学习效果，从而让数学课堂焕发活力。本文从构建生态课堂，焕发小学数学课堂活力的重要性出发，对其提出了一些策略。

DOI pj0v93zwdy/5039575

作者李新花

机构地区山东省德州市陵城区糜镇中心小学山东省德州市 253500

出处《中国教师》 2020年31期

关键词生态课堂学习兴趣合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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