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构建生态课堂,焕发小学数学课堂活力

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摘要摘要：在社会发展不断提速的过程中，学习是亘古不变的能提升自己的方法，变化的是学生的学习态度，学习方法、学习动力，导致在学习结果上会产生很大差距。现在教育提倡行素质教育，通过提升学生的学习兴趣，才能更好的调动学生的学习积极性，让学生能在长时间的学习过程中，保持充足的学习动力，不断地改变和提升自身的学习方法和态度，来逐渐提升学生的学习能力，进而促进教学的开展，有效地提升教学质量。

DOI 6jrwr3gw45/5124639

作者徐晶

机构地区陕西省武功县三合明德小学 712200

出处《中国教师》 2020年33期

关键词生态课堂小学数学课堂活力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）