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高中语文生活化教学策略分析

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摘要摘要：我国应试教育模式的深入使得高中语文教师在课堂教学方面越发的强调学生字词、古诗方面的积累与解释，并且在语文试题当中的出题习惯和标准也有所提高，这样的变化增加了教学的难度同时也使得语文学科逐渐远离了学生的实际生活。新课程标准的改革则认识到了语文的这一不利变化，强调将生活化教学融入到语文课堂当中，并且重视学生的个性化提升与自身体验，本篇文章就在这样的背景之下，深入探讨语文生活化教学的具体措施。

DOI 54yer993j0/5062004

作者聂玉凤

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市泰来县第一中学 162400

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词高中语文生活化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）