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《中国教师》
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2020年32期
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案例教学法在高中物理教学中的应用
案例教学法在高中物理教学中的应用
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摘要
摘要：高中物理学科理论性较强，对学生的学习能力要求较高，传统的教学方法存在弊端，不符合新课程改革要求下的对于学生物理学科核心素养的培养。因此教师在高中物理教学中，采用理论联系实际的案例教学法，以学生为主体、为学生创设情境，引导学生独立思考、合作学习，进而提高物理教学质量。
DOI
5jo7193kdv/5062484
作者
王万里
机构地区
陕西省铜川市矿务局第一中学 727000
出处
《中国教师》
2020年32期
关键词
案例教学法 高中物理 教学应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2020年32期
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