摘要
摘要：阅读是语文之本，是托起学生语文能力和素养的最主要支柱， 现代社会对阅读的能力要求和运用远远日益提高，素质教育首先必须搞好阅读。。语文教学实践证明，“多读”是增强学生阅读能力的重要途径。然而在小学阶段，课内精读、略读的文章只有300多篇，不超过40万字；如果小学生只读这些课文，是无法形成独立阅读能力的。因此，《语文课程标准》规定：九年课外阅读总量应在400万字以上，其中1??6年级不少于145万字。因此，教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来，取长补短，互相促进，这是新课程标准的要求，更是语文教学本身的要求。为此，在语文教学中必须重视课外阅读的指导，提高课外阅读的质量。
出版日期
2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
