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基于思维可视化的彝区高中政治教学质量提升策略探究

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摘要摘要：随着教育体制不断改革，社会对于人们的标准需求更高，课堂教育质量的提升也越来越被重视，不管是在传统教学形式中还是在现代化的教学模式下，课堂教学质量的好坏都能够为学生带来不同的教学体验。对此，本文针对基于思维可视化的彝区高中政治教学质量提升进行深入的探讨和分析，阐述在传统教学模式转变为思维可视化的模式下，彝族地区高中政治教学质量提升的相关策略。

DOI 34go9xlzd9/5113031

作者李长友

机构地区四川省凉山州昭觉县昭觉民族中学四川凉山 616150

出处《教育学文摘》 2020年36期

关键词高中政治课堂教学思维可视化质量提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）