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基于深度学习的小学数学合作策略研究

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摘要摘要：近年来合作教学方式在教育教学中的应用越来越广泛，对学生的学习和能力提升都具有重要的作用。所以，在进行小学时期的数学深度教学时，教师可以运用合作教学的策略，让学生在合作中扩展学习思维，锻炼学习能力，同时深化学习效果，进而促进他们数学综合素养的提升。

DOI zdlvegmp4l/5173540

作者秦树根

机构地区湖南省株洲市渌口区育红小学 412100

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学数学合作教学深度学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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