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高中语文深度阅读的有效策略思考

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摘要摘要：传统阅读教学方式，在激发学生阅读主动性方面还有所欠缺，有时甚至无法提升学生自主阅读和理解的能力。这样的阅读教学方式是无法满足学生的学习需求和发展需要的。因此，教师要带领学生进入有效的深度阅读，提升学生自主阅读的兴趣和效率，提升学生的阅读能力。本文从深度对话、细节导入、运用网络、评析文章四方面入手，阐述高中语文进行有效深度阅读教学的策略。

DOI 6jrww3lp45/5193287

作者曹琳

机构地区河北省石家庄市第九中学

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词高中语文深度阅读有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）