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新课程背景下小学数学教学生活化的设计

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摘要摘要：新课程背景下小学数学教育关注学生思维能力与学习能力，基于生活视角为出发点，优化设计教学方案，引导学生感知生活中的数学知识、解决生活中的数学问题，有利于激发兴趣、拓展思维、提升能力，促进学习有效性。本文立足高效课堂发展要求，对新课程背景下小学数学教学生活化的设计进行详尽分析。

DOI rj887ex7j0/5228010

作者聂丽丽

机构地区柳州市柳工中学

出处《教学与研究》 2021年3期

关键词小学数学生活化教学新课程改革

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）