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简析如何在小学语文教学中对学生进行背诵指导

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摘要　　摘要：背誦文章始于读书，也是中华文明的传统教学之一，也更好的提升了教学质量和文字功底。背诵是学习文化积累文化重要的一课。基于此，本文首先简单的分析了小学语文教学中背诵的作用，随后从四个方面介绍了小学语文中指导小学生的背诵策略，以此来供相关人士交流参考。

DOI 5jo7k7kkdv/5262260

作者任婷

机构地区西宁市大同街小学青海西宁 810000

出处《中国教师》 2021年9期

关键词　　小学语文教学指导背诵

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）