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小学语文教学中提高学生背诵效率的策略分析

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摘要摘要：在小学语文的教学中分为听说、读写、背诵几个部分，如果教师想要进一步强化学生对语文知识的理解，就一定要提高学生的背诵效率。如果一个学生能快速、高质量的完成背诵内容，不仅会提高学生的语言组织能力，还会提升学生的写作水平。所以，在今后的语文教学中，教师一定要改变传统的机械背诵模式，激发和培养学生的背诵兴趣，进而提高学生的背诵效率。基于此，本文将针对小学生如何提高其语文背诵效率进行探究和分析。

DOI zdlvxe984l/5289064

作者廖金莲

机构地区福建省三明市宁化县第三实验学校，福建省三明市 365400

出处《中国教师》 2021年09期

关键词小学语文教学提高背诵效率策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）