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巧用模型提高高中生物核心概念教学有效性

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摘要【摘要】在现代教学当中，要保证学生能够提升各项综合素质，让他们能够深刻的学习到知识当中的内涵和各种能力以及技巧，对其他的问题也能够展开相应的了解和学习，并能够举一反三对问题进行解决。教师运用思维导图，数学模型或者物理模型等方法展开相应的教学。在高中生物当中，要培养学生对一些核心概念的理解和运用。引导学生自主独立的进行相关的概念理解和学习，提高学生的记忆程度。本文将针对高中生物核心概念教学展开深刻的探讨。

DOI 54y19v8m40/5365952

作者刘学勇

机构地区惠州市第八中学广东省惠州市 516100

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词巧用模型高中生物核心概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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