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融入数学核心素养,优化初中数学教学

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摘要摘要：随着新课改的持续推进和全面培养学生的日益深入，全面落实好各个课程的教学实践工作已经成为了当下教育需要面对的问题之一。传统式的老师单维度讲课方式已经不能完全对学生的学习产生最大化作用，这就要求老师改变教育理念，转变认知，从核心素养的视域出发，探析各个课程的教学实践工作。初中数学作为学生学习的核心及重要课程之一，对于学生的长远发展具有重要价值和意义，因此在初中数学教学实践中应该将核心素养引用到课程的教学实践之中，确保数学课程教学的效果和质量。

DOI pd5088yw47/5438171

作者高烨

机构地区河北省廊坊市第十六中学

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词数学课程核心素养优化路径策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）