首页 > 《中国教工》 > 2021年12期 > 浅析小学高年级语文写作教学的有效方法

浅析小学高年级语文写作教学的有效方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段语文教学属于基础性比较强的一门学科，其中写作教学在语文学科中占据非常重要的部分，这也是教学中的一大重点和难点。小学高年级的学生对于写作已具备了一定的写作基础，在实际教学活动中仍然存在写作方面的种种问题，写作内容、技巧、方法等方面始终难以提升，有很多学生对写作产生恐惧排斥的心理，导致学生写作能力难以提升。因此，小学语文教师在写作教学活动中，帮助学生梳理写作思路，提高学生写作技巧和方法，采用多样灵活的教学方式来吸引学生，激起他们的写作兴趣，积累更多的写作素材。基于此，本文主要对小学高年级语文写作教学的有效方法进行了探究，以期帮助学生更好的发展。

DOI rdx3zy3kdl/5454549

作者翟振叶

机构地区山东省淄博市淄川经济开发区实验学校 255100

出处《中国教工》 2021年12期

关键词小学高年级语文写作教学有效方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）