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小学低年级语文朗读教学的现状及对策研究

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摘要摘要：随着我国持续推动新课程改革，目前我国教育已经取得了许多显著的成绩，不仅在教育硬件上有很大突破，更是在提升学生的综合素质上有了很大的飞跃。但与此同时，在课堂教学上仍有很多问题随之产生，需要我们教育工作者去学习、去解决。例如在小学语文教学中，朗读作为一项重要的部分，在实际教学过程中出现了一些问题，而这些问题本是可以避免的，只是需要我们加以分析，找出问题所在并且拿出解决方法。本文主要从小学低年级语文朗读教学现状以及对策研究两方面进行分析。

DOI n49gxk5xjy/5472683

作者谭远美

机构地区恩施州清江外国语学校 445000

出处《中国教师》 2021年13期

关键词小学语文朗读教学朗读现状对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）