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基于核心素养的小学语文阅读指导有效性策略

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摘要摘要：随着时间的推移，人们对文化教育的追求日益提高，传统文化知识汲取已经不能满足人们的正常需求，更加注重的是基于核心素养的文化教育。基于核心素养的小学语文教育是当前教育领域的主要发展趋势，当代小学语文教育应当更加注重学生的文化、审美、兴趣等方向开展进行。然而当前小学语文教师对核心素养的教学方式缺乏系统认识，在教学过程中存在部分误区，不能领悟语文阅读教学的本质价值，只是千篇一律的长篇大论，并不能提升学生的综合素质。因此笔者将通过本篇文章的形式提出基于核心素养的小学语文阅读指导有效策略。

DOI rdx3yop9dl/5492425

作者陈虹

机构地区吉林省长春市九台区春阳中心学校 130500

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词核心素养小学语文阅读有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）