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新课程下教学改革呼唤对话教育（上）

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摘要 20世纪80年代以来，世界上许多国家开展了对话教育的试验。近些年来，我国教育工作者也开始重视在学科教学中进行对话教育，并取得了丰硕的成果。在当前课程改革的新背景下，对话教育无论作为一种教育理念，还是作为一种教学方式，对于推动课程改革无疑都具有重要的理论意义和实践意义。

DOI odwl3yze4k/557732

作者覃遵君

机构地区不详

出处《中学政治教学参考》 2007年11期

关键词对话教育教学改革 20世纪80年代以来新课程课程改革教育工作者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）