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高中物理合作学习策略探索

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摘要摘要：积极地在高中物理课堂教学中合理的组织开展合作学习，进一步凸现学生的主体性地位，全面地挖掘学生的学习潜能，已经成为新课改新形势下高中物理教师寻求教学突破和教学创新的主动选择。本文将结合笔者的物理教学经验积累，就合作学习法在高中物理课程教学中的应用进行讨论和研究，希望可以起到抛砖引玉的效果，以更好地服务学生在物理课堂的学习。

DOI rj8m1zg940/5629258

作者邓良玺

机构地区云南省昆明市呈贡区云南衡水呈贡实验中学 650500

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词高中物理合作学习有效性策略探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）