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小学道德与法治教学

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摘要　　【摘要】小学道德素养以及法治观念相关教育教学工作的开展，要将有效培养学生的日常道德涵养水平，强化生活中的法律认知观念作为教学设计的核心教学目标。基于核心素养教育前提下开展的小学道德与法治的课堂教学，相比以往的教学方式更能顺应小学生认知世界以及理解世界的发展规律。文章结合小学道德与法治课堂实际教学现状，对基于核心素养相关课程内容教学工作的开展提出了建设性的意见和建议。

DOI lj1n7wq2dv/5653020

作者袁满芬

机构地区湖南省隆回县花门街道中心学校湖南隆回 422200

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词　　核心素养小学道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）