摘要
[摘要]对于绝大多数学生而言,学习过程并不能使之产生愉悦感。但是小学生对于认识新鲜事物、研究驾驭方法、探求背后真理却有着非常大的兴趣。因此,我们必须要想办法引导他们对所学知识产生探究、揭秘的欲望,并获取驾驭掌控的自豪感和愉悦感,才能使孩子们以积极的心理和态度去对待学习,以更加饱满的好奇心和求知欲积极参与到学习活动中。低年级阶段的数学对于学生来说是非常新鲜的,所以是打基础、养习惯,使之对数学产生浓厚的兴趣的关键时期。
出版日期
2021年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)