中班区域活动之科学区中深度学习的支持与策略

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摘要 摘要:深度学习是幼儿在学习中所能达到的最好的状态,深度学习能够促进幼儿的思维更加深度化,也能让幼儿的语言表达能力、动手操作能力、探究能力等在学习中得到更深层次的培养和发展。区域活动在幼儿园课程中的开展能够最大限度的帮助幼儿进行深度学习,其中尤以科学区域活动见长。因此在教学中,中班教师要多注重在科学区活动内引导幼儿开展深度学习。
机构地区 不详
出处 《中小学教育》 2021年32期
出版日期 2022年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)