首页 > 《教学与研究》 > 2022年4期 > 基于生活化的小学语文口语交际教学新探

基于生活化的小学语文口语交际教学新探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在具体展开小学语文教学的过程当中，必须要注重对学生听说读写等多个方面的培养，进而发展学生的语文综合素养。对于小学阶段的学生来说，他们的认知能力相对较差，在具体进行语文知识学习的过程当中，可能会因为自身的认知能力相对较差，而无法理解语文的具体含义，并且口语交际能力也存在着一定的欠缺。而通过将生活实例与口语交际内容相互结合，则能够让学生探寻生活中的口语交际内容，发展学生的口语交际水平。在此基础上，本文就如何以生活化的方式展开小学语文口语交际教学进行探究与分析。

DOI odw2gq3gdk/5974080

作者林惠萍

机构地区广州市番禺区化龙镇中心小学 511434

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词生活化小学语文口语交际教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）