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核心素养视角下高中英语阅读课教学设计

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摘要摘要：本文以人教版教材高中选择性必修二Unit 2 Bridging Cultures中的Reading and Thinking为典型案例进行分析，探究如何将英语核心素养融合到英语阅读教学中。

DOI ojze7x5rj5/6037294

作者孟心如

机构地区山东师范大学山东济南 250300

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词核心素养高中英语阅读教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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