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如何提高小学语文作文教学的有效性

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摘要摘要：自新课改以来，对培养小学生的语文综合能力越来越高的要求。其中，小学生的写作能力是语文听说读写四大模块学习中的一项重要能力，它也是每个学生都应具备的基本能力。但是，作文教学一直是小学语文教学中的一个薄弱环节，对大多数小学生来说，作文就像是难上加难，他们害怕动笔。为此，教师应根据小学生的特点，不断改进教学，寻求可行的教学方法，突破教学难点，采取多种形式加强对学生作文的训练。本文在多年写作教学实践的基础上，对这一问题进行了深入探讨，并希望通过提高小学写作教学质量，促进学生写作能力的提高，为今后的语文学习奠定基础。

DOI g4qwv7lo48/6269424

作者陈聪蓉

机构地区平昌县坦溪小学四川巴中 636400

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学语文写作高效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）