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2022年8期
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基于深度学习理念的高中生物教学实践研究
基于深度学习理念的高中生物教学实践研究
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摘要
摘要:在我国教育体系中,深度学习是指教师在引导学生在掌握基本知识的基础之上,通过运用多种教学模式,将知识进行立体化呈现,使学生能够对知识产生兴趣,从而教师可以在专业知识的学习当中引导学生去进行更深层次的知识探究。本文立足于高中阶段的生物教学展开分析,进一步探究深度学习的优化思维。
DOI
7j60m63pj0/6269942
作者
朱素娟
机构地区
福建省建瓯第一中学 353100
出处
《中国教工》
2022年8期
关键词
深度学习
高中生物
实验教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年8期
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