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新课改背景下初中道德与法治的教学策略思考

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摘要摘要：随着教育不断的发展进步，在新课改背景下，初中阶段，是提升学生综合素养的重要阶段，学生的人生观、价值观、道德观处于一个基础阶段，对于这个观念的认识还不成熟，因此，教师应注重初中阶段道德与法治的教育。初中阶段，不论是在学校还是日常生活中都存在大大小小的问题，诸如学生打架斗殴、道德绑架、言论攻击人身行为等，这些问题体现出学生在初中成长时期，缺乏道德修养，以及对法律认知的不足，所以，教师在教学过程中，不仅要将道德与法治教学作为教学目标，还应将提升学生的综合素养作为教学的目标。本文在新课改背景下，提出了在道德与法治教学中，提高教学质量，提高学生道德修养与法律意识的相关策略。

DOI 0dp5oxyw42/6329969

作者汪兴钊

机构地区广东省茂名市电白区水东中学 525400

出处《中国教师》 2022年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2022年9期

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