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初中英语阅读教学中高阶思维能力的培养

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摘要摘要：随着新课程改革政策的不断推行，对于初中阶段的英语教学要求越来越高，已经不满足于简单的词汇学习和阅读理解能力的锻炼，而是在此基础之上培养学生的高阶思维，为英语综合素养的提高奠定良好基础。因此，教师应及时转变教学模式，将学生处于主体地位，通过多元化的活动展开深层阅读，以此促进高阶思维能力的形成。

DOI 54yg6eo340/6340604

作者张春华

机构地区福建省三明市宁化县第三实验学校

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词初中英语阅读教学高阶思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）