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浅谈农村小学作文教学中的几点困惑与对策

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摘要摘要：作文教学重点在农村，难点在农村，希望也在农村，农村小学作文教学质量的高低，直接影响着基础教育的整体建设。因此，在课改背景下作文教学特别是农村小学语文的作文教学首先是观念的改变。在《语文课程标准》的写作目标要求下，作文教学应突出书面表达的交际性特点，鼓励学生真实地表达，打通写作素材积累与有创意地表达，作文能力培养策略上强调激发写作兴趣和自信心，注重思维能力的培养，提倡加强语言积累，偏重多写和学生多自改互改。通过借鉴传统方法，吸收新鲜经验，来真正掌握农村小学作文教学的客观规律和正确的教学方法，将其推上一个科学的轨道。

DOI 54ygvmrm40/6349976

作者封凤英

机构地区贵州省六盘水市盘州市双凤镇文笔小学邮编：553500

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词作文教学困惑对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）