首页 > 《教学与研究》 > 2022年10期 > 基于核心素养培养的高中化学教学策略探究

基于核心素养培养的高中化学教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中化学教学过程中，教师除了要进行化学理论知识的讲授之外，也应当重视化学实验，让学生在理论与实践相结合的教学模式下实现对化学现象及化学本质的探讨与学习。只有从根本上发展学生的化学基础能力，帮助学生养成良好的化学学习习惯，才能够从真正意义上提高学生的化学学科素养。因此，在化学教学过程中，教师应当充分了解和掌握化学学科核心素养的具体内容，并从多个方面实现核心素养与教学内容的结合，让学生从真正意义上了解化学知识与本质，提升与发展自身的化学综合学习水平。

DOI 7j659ovr40/6384418

作者郑志芳

机构地区（福安市第一中学福建福安 355000）

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词核心素养培养高中化学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）