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立足合作学习，增强高中物理课堂教学实效

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摘要摘要：在推动高中教育工作不断创新开展的过程中，高中物理课程对学生的影响非常重要。这种重要性不仅体现在物理课程表现对学生整体表现的影响上，也体现在物理教师对学生个人能力的培养上。构建以合作为主导的高中物理课堂，可以有效培养学生的物理合作学习能力。但目前，许多教师更注重学生对不同知识的记忆，并在物理课堂上占据主导地位。因此，本文主要探索以合作为主导的高中物理课程教学创新模式，以提高高中物理课程的教学效果。

DOI g4q6zxvnj8/6415996

作者刘兵

机构地区贵州省安顺市第二高级中学 561000

出处《中国教工》 2022年10期

关键词高中物理合作学习开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）