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体验式教学法在骨科护理教学中的应用效果

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摘要【摘要】目的体验式教学法在骨科护理教学中的应用效果。方法选取2019年11月－2021年11月在我院骨科实习的护士实习生90名作为研究对象，平均分为观察组、对照组，各45名。对照组应用常规带教模式，观察组应用体验式教学法。比较2组带教效果。结果观察组理论成绩、实操成绩均高于对照组（P〈0.05）；观察组带教满意度优于对照组（P〈0.05）。结论体验式教学法可以提高带教效果，保证带教满意度，值得推广。

DOI ldememr9j3/6494517

作者李莲花

机构地区延边大学附属医院（延边医院）吉林省延吉市，133000

出处《中国医学人文》 2022年18期

关键词体验式教学法骨科护理教学应用效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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