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初中历史与社会课堂教学有效性的探究与思考

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摘要摘要：课堂是学生们学习的重要场所，如何在有限的课堂教学时间内提高学生历史学习效果，是教师重点考虑的问题，初中开设历史课程包含大量的历史知识，同学认为这些历史文化知识点比较复杂，对于学生的学习来讲也有一定的挑战。在初中历史课堂教学时，要注重建立起高效教学课堂，能够将课堂上的内容优化之后，展现给学生们，要求教师选择恰当的方法，最终都能够提高学生们的历史学习成绩，达到素质教学的目的。本篇文章就重点探究了历史课堂教学中，实现高效性教学的方法，为以后学习而提供必要的借鉴。

DOI 54koxmn3jk/6511257

作者杨雪

机构地区新疆阿克苏地区温宿县第四中学 843100

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词初中历史课堂教学有效性提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）