首页 > 《教育学文摘》 > 2022年14期 > 初中班主任德育中角色互换的整合应用尝试

初中班主任德育中角色互换的整合应用尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中阶段是学生树立人生观、世界观和价值观的关键时期，也是学生身心发展的最迅速、最不稳定的时期。由于班主任在教学中过于注重理论知识的传授，致使学生的思想道德教育长期被忽略，从而影响到学生的心理素质。目前，在进行初中德育教育方面，很多班主任都绞尽脑汁，不断地进行着实践和探索，但效果并不明显。随着我国教育体制改革的深入，初中班主任应充分发挥德育的职能，积极开展多种形式的德育活动，努力创造良好的教学环境，增强德育工作的实效。

DOI 7dm2y10e4n/6555830

作者努尔比耶·艾比布拉

机构地区新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县北京一贯制学校 848100

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词初中班主任德育角色互换

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）