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巧用“24点”游戏培养小学低段学生的运算能力

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摘要摘要：运算能力作为小学数学十大核心概念之一，在小学数学教育中意义重大。针对低段学生普遍存在的口算能力比较薄弱、计算基础不够扎实、计算法则混淆不清、计算能力良莠不齐、估算意识不强等问题，笔者提出了巧用“24点”计算游戏的方式提高小学低段学生的计算能力。

DOI ldemm1ezj3/6568441

作者晏平

机构地区无锡市新吴区南星小学江苏 214142

出处《中国教师》 2022年14期

关键词低段学生运算能力策略研究 24点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）