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小学阶段“问题学生”转化策略
小学阶段“问题学生”转化策略
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摘要
摘要:孩子成长的道路上,教师是陪伴孩子最多的人。家长是启蒙者,教师则是之后学生路上的引路人。所以,孩子能够健康成长是离不开教师的悉心教导以及家长的耐心陪伴和管理。随着社会的快速发展,很多良莠不齐的信息涌入学生的涌入到学生面前,所以问题学生就会越来越多,这部分学生会对班级管理产生一定的危害,也对教师的教育工作带来了某些阻碍。因此,在小学阶段教师要将问题学生的转化作为教育教学的重点。
DOI
rj862e8rd0/6582910
作者
唐贡云
机构地区
山东省临沂市平邑街道第四小学 273300
出处
《中国教工》
2022年14期
关键词
小学
问题学生
转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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