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小学数学课堂如何增效减负

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摘要摘要：在双减政策的背景下，为了进一步减轻学生的课业压力，提高小学数学课堂教学质量。小学数学教师要进一步优化教学体系，加快教育改革的步伐，努力打造高效的小学数学学习课堂。本篇文章就是基于小学数学课堂如何增效减负进行研究，探究在“双减”背景下，构建小学数学高效课堂的策略研究，提出进一步优化小学数学教学的路径，提高小学生的数学学习效率的教学方法。

DOI 6jrq0l2q45/6595315

作者褚春霞

机构地区河南省许昌市尚东小学，河南省许昌市461000

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学数学数学课堂减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）