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基于核心素养培育的高中历史“时空观念”教学实践策略

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摘要摘要：随着我国教育课程改革的不断深化，传统的教育理念与教学模式已经不能适应现代教育的发展需要，新的教学思想为高中历史课堂带来了新的生机与活力。在高中历史的教育过程中，教师要注重培养学生的核心素养，而其中，时空观念就是高中历史核心素养中的重要组成部分，它能够引导学生以更加客观科学的态度来看待历史的发展进程，培养学生正确的历史发展观。

DOI g4q9qmnrj8/6745072

作者杨果

机构地区重庆市合川实验中学校401520

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词核心素养高中历史 “时空观念”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）