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2022年19期
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问题意识,创新培养——小学数学教学中学生问题意识的培养
问题意识,创新培养——小学数学教学中学生问题意识的培养
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摘要
摘要；在小学教育中，小学生学习数学知识有用于运用到现实生活中，在学习数学的过程中，由于小学生的好奇比较大，经常会问为什么，所以在数学课堂中总会发出一些疑问，因此，教师要结合小学生的问题情况，用悬念式的教学方法来帮助学生了解数学知识，有效的培养问题意识，同时也使教学效果可以达到理想目标。本文根据小学生的特点，深入分析小学数学教学中学生问题意识的培养策略，以期为相关教育人员作参考。
DOI
ojzqnrzej5/6786594
作者
刘燕萍
机构地区
福建省漳州市南靖县第二实验小学 363600
出处
《教学与研究》
2022年19期
关键词
小学数学
问题意识
培养措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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