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基于家校共育的小学语文课外阅读指导策略探究

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摘要摘要：当下阅读的培养是孩子语文综合素养培养的中药终端之一，想要做到较好的进行阅读的培养，只使用课本中的阅读是完全不够的，还需要课外的阅读来增加孩子的阅读量和阅读广度。由此需要家长和老师共同教育，并共同监督孩子进行相关书籍的阅读，从认知统一、加强监督以及方法传授三个角度，讲述如何让孩子在家校共育的方法下促进孩子对于课外阅读的培养。

DOI rj8259lrj0/6807358

作者李宗翠

机构地区湖南省怀化市通道县一完小 418500

出处《中国教师》 2022年19期

关键词家校共育小学语文课外阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）