摘要
【摘要】小学课堂的教学评价，主要是对学生的综合素养和学生日常的学习状况以及性格发展有一个客观的评价过程。这个评价过程将直接影响到学生，日后对学习的学习热情以及学生对自我学习方面和生活方面的认知等等。在如今的教育大环境之下，老师要对自己的教学评价进行思考，要怎样的教学评价，才能真正的引导学生去正确的对自己有一个认知，并且探索日后的学习。只有不断的完善自己的教学评价，才能更好的提高教学质量的，加深与学生之间的交流。因此老师要采用更加客观并且温柔的方式向学生传达学生的评价，以便让学生可以更好的接受教师评价，也对自己的行为有一个正确的了解，作出深刻改变。本文就点语成金 润生心思——例谈优化小学数学课堂教学评价语的运用展开论述。
出版日期
2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
