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利用思维导图优化小学英语阅读教学质量

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摘要摘要：当前阶段，小学英语学科依然是一门比较重要的考试科目，而且其中的阅读部分所占分数较多，所以通常而言，小学阶段的很多英语教师都习惯性采用传统的教学手段开展具体的教学活动，如让学生理解、记忆大量词汇、进行大量阅读习题练习等。基于此，以下对利用思维导图优化小学英语阅读教学质量进行了探讨，以供参考。

DOI 3j7n2695d1/6953053

作者吴艳鹏

机构地区招远市魁星路小学 265400

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词思维导图小学英语阅读教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）