数学化思想在初中数学教学中的应用

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摘要 摘要:在当前的社会环境中,唯有不断地开拓进取、敢于打破墨守成规,才能够取得更大的进步和更好的发展。新课程标准下,在初中数学课堂教学中,教师要把学生作为课堂的教学主体,引导学生自主地发现问题、分析问题、思考问题并解决问题,通过自己的努力解决数学问题,寻找相应的解题规律,这样才能够提高学生的学习质量,为其日后的顺利升学与就业打好基础。
出处 《中国教师》 2023年3期
出版日期 2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)