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基于生源多元化的高职数学分层分类教学改革与实践研究

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摘要摘要：根据生源“分层分类”教学改革要求对数学课程进行顶层设计，形成以课堂教学为主线，网络教学为支撑，按照生源类别、学生数学素养和专业学习需求，分层分类设置课程体系，设定教学内容，形成相对完善的分层教学教学模式。开展‘必修+选修+升学+竞赛+比赛+协会+…’”的“3+N”课程教学实践格局，构建在校生全时段网格化学习路径，达到“因材施教，因需所授，人人成才”的教学目标。通过“课程思政”，师生交心，增进师生感情，引导学生树立正确的人生观、价值观和学习观，培养学生自主学习能力，提升数学素养。

DOI rdxkqxoljl/7135097

作者张延利

机构地区泸州职业技术学院四川泸州 646000

出处《文学天地》 2023年4期

关键词数学分层教学改革实践

分类 [][]

出版日期 2023年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）