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基于思维导图促进学生数学学习能力的方法研究
基于思维导图促进学生数学学习能力的方法研究
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摘要
摘要:《初中数学新课程标准》中明确要求需要重点培养学生质疑、探究、归纳总结的数学实践能力,以此使学生产生个性化的学习现象,初中生普遍在记忆知识时主要以形象记忆为主,而在初中数学学习期间使用思维导图具有一定的发散性特征,学生能基于此产生创造性学习现象,对学生思维的启发起到重要的作用,还能把复杂的数学知识转变得图像化、结构化。
DOI
54y2v7rkj0/7348176
作者
陈兴旺
机构地区
余庆县城关中学 贵州省遵义市 564400
出处
《科学与生活》
2023年7期
关键词
思维导图
预习新知识
课堂笔记
数学复习
实践探究
分类
[][]
出版日期
2023年07月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学与生活
2023年7期
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