摘要
【摘要】目的：对在超声医学实习带教过程当中应用PBL教学法的效果进行分析研究。方法：从2020年1月至2022年11月在我院超声科带教实习的30名学生作为研究对象，采取随机方式将所有参与研究的学生平均分为实验组以及对照组，每一组均有15人，采取常规传统教学模式给对照组学生进行教学，采取PBL教学模式给实验组学生进行教学，对这两组学生理论知识成绩以及实践操作成绩的合格比例进行分析对比。结果：实验组学生理论知识成绩以及实践操作成绩合格比例均要明显高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：在超声医学实习带教过程当中应用PBL教学法具有非常明显的效果，实习学生的理论知识成绩以及实践操作成绩都有较为明显的提升，更有利于培养专业人才，值得推广应用。
出版日期
2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
